山東省優(yōu)秀黨務(wù)工作者孫希敏：給力黨建帶出優(yōu)質(zhì)教研團(tuán)隊(duì)

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??????今年是孫希敏任職乳山市教學(xué)研究中心黨支部書記、主任的第6年。6年來，他以黨建引領(lǐng)作為“紅色引擎”，以黨建轉(zhuǎn)作風(fēng)，以黨建促業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)中心把乳山市教育教學(xué)水平不斷推上新臺(tái)階。

??????“黨支部一直堅(jiān)持‘12341給力黨建’品牌建設(shè)。”孫希敏說，依靠“黨建引領(lǐng)教研”，乳山市教研中心催生了抓黨建帶隊(duì)伍、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促業(yè)務(wù)的疊加效應(yīng)，極大增強(qiáng)黨員教育的吸引力，提高了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

??????2015年，孫希敏任職乳山市教學(xué)研究中心黨支部書記、主任?！敖萄兄行某袚?dān)著全市中小學(xué)命題的職責(zé)，一年至少要出兩套題，承擔(dān)著提升教育教學(xué)質(zhì)量的重任?！睂O希敏決定以命題為改進(jìn)作風(fēng)“破題”。

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孫希敏（前左）到課堂調(diào)研閱讀教學(xué)。

??????孫希敏從一線教師隊(duì)伍中邀請(qǐng)40名骨干教師作為教研行風(fēng)監(jiān)督員，把教研員的命題列入監(jiān)督評(píng)價(jià)項(xiàng)，把命題工作放在陽(yáng)光下，取得了良好效果。

??????在推進(jìn)“破題”過程中，孫希敏帶領(lǐng)黨支部逐漸確定了“合心合作合力，打造給力教研”的發(fā)展理念，把轉(zhuǎn)作風(fēng)的關(guān)鍵點(diǎn)放在占教職工總數(shù)60%的黨員身上。“如果能有效發(fā)揮每位黨員的先鋒帶頭作用，教研中心就會(huì)成為一個(gè)巨大的‘磁場(chǎng)’，‘給力教研’也就有了堅(jiān)實(shí)的根基、強(qiáng)力的后勁?！睂O希敏說。

??????2016年，孫希敏在教研中心推出了每年一次的“最美教研人”評(píng)選活動(dòng)，把獲評(píng)人員的事跡和亮點(diǎn)進(jìn)行廣泛宣傳，起到示范帶頭作用。設(shè)立“精致團(tuán)隊(duì) 給力教研”榮譽(yù)墻，每季度舉辦一次榮譽(yù)登榜儀式，給黨員榮譽(yù)感和獲得感。設(shè)置10個(gè)“黨員先鋒崗”和5個(gè)“黨員示范崗”，讓黨員在領(lǐng)航工作攻堅(jiān)、深入基層服務(wù)中成為眾口贊譽(yù)的“先鋒隊(duì)”。

??????發(fā)揮黨員的旗幟作用，構(gòu)筑線上“黨建微平臺(tái)”和線下《黨建月報(bào)》兩個(gè)黨建載體，打造百家論壇、黨員之家、黨校分校三大陣地……在潛移默化中，大家的干事勁頭更大了，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)更強(qiáng)了，黨員帶頭的效應(yīng)充分發(fā)揮。

??????作風(fēng)轉(zhuǎn)變的成效最終體現(xiàn)在業(yè)務(wù)能力的提升上。為了讓教研員應(yīng)對(duì)不斷發(fā)展的教研改革，孫希敏創(chuàng)新開辦教研員論壇，圍繞教育熱點(diǎn)、教改難點(diǎn)、師生和家長(zhǎng)關(guān)心的焦點(diǎn)問題，由黨員干部帶頭合力研究攻關(guān)，讓業(yè)務(wù)骨干通過現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)與在線講學(xué)同步進(jìn)行的方式，面向基層學(xué)校和社會(huì)開講。

??????為讓教研員真正“沉下去”，孫希敏帶領(lǐng)教研員堅(jiān)持“一線工作法”，開展“給力教研黨員領(lǐng)航”“黨員進(jìn)校送服務(wù)”等系列活動(dòng)，讓教研員深入課堂和教研組了解真實(shí)的教學(xué)情況，幫助分析解決學(xué)校的實(shí)際需求和存在的問題。

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?孫希敏（右一）在馮德英文學(xué)館進(jìn)行紅色文化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

??????主動(dòng)協(xié)助學(xué)校補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，進(jìn)校為學(xué)生解讀“強(qiáng)基計(jì)劃”政策、為高考學(xué)子分析高考試題……真正解決學(xué)校師生急難愁盼的問題，把辦人民滿意教育的行動(dòng)一件件落到實(shí)處，助力乳山市教育水平走在前列。

??????“隨著活動(dòng)的深入，參與人員由黨員群體逐漸向非黨干部和入黨積極分子拓展?！睂O希敏介紹，在黨建引領(lǐng)下，教研人員的干事激情被激發(fā)，服務(wù)方式由最初的派任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)項(xiàng)目、由統(tǒng)一行動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯Ⅻc(diǎn)服務(wù)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫教師解決問題200多個(gè)。

??????黨建引領(lǐng)下，乳山市教研中心成功創(chuàng)建“全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教研創(chuàng)新研究實(shí)驗(yàn)區(qū)”“山東省家庭教育示范區(qū)”“威海市黨建工作示范點(diǎn)”。

??????如今，孫希敏帶領(lǐng)黨支部依托“12341給力黨建”品牌建設(shè)，帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)以構(gòu)建幼小初高“四段一體”的大教研體系為抓手，將學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、特長(zhǎng)培養(yǎng)、全科閱讀等教學(xué)改革推向深入，將青年教師“青藍(lán)工程”、學(xué)校負(fù)責(zé)人“培優(yōu)工程”、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升“2.0工程”等教師培訓(xùn)引入新境界，為教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展厚植新活力。（Hi威?？蛻舳擞浾?孫柯 通訊員 王亮/文 受訪者供圖）