探索托管服務(wù)新模式 臨港區(qū)助力學(xué)生全面發(fā)展

　　這是臨港區(qū)以特色化、多元化課后托管服務(wù)，賦能學(xué)生全面發(fā)展的縮影。近年來(lái)，臨港區(qū)積極探索構(gòu)建課后服務(wù)課程體系，開(kāi)通數(shù)字化線上選課的課后服務(wù)，打造高效多彩托管課堂，持續(xù)提升課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。截至目前，累計(jì)有8000余名學(xué)生參與其中，讓學(xué)生在興趣領(lǐng)域中找到自我，提升綜合素質(zhì)。

　　現(xiàn)如今，每學(xué)期伊始，臨港區(qū)各中小學(xué)依托“愛(ài)山東”App“數(shù)通家?！闭n后服務(wù)板塊，統(tǒng)籌學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施器材和師資等軟硬件條件，綜合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、愛(ài)好等需求，完善“五育并舉”課程超市，開(kāi)設(shè)涵蓋篆刻、創(chuàng)客、書(shū)法、美術(shù)、管樂(lè)、棒壘球、圍棋等40余項(xiàng)特色課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　“學(xué)校開(kāi)設(shè)了豐富的托管課程，既解決了部分家長(zhǎng)在孩子放學(xué)以后不能及時(shí)來(lái)接的問(wèn)題，又很好促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。我們的管樂(lè)團(tuán)連續(xù)3年代表威海市參加山東省中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)展演，多次獲得省市級(jí)一等獎(jiǎng)?！庇罉?lè)路小學(xué)教務(wù)副主任于維曉介紹。在課程選擇上，由家長(zhǎng)和學(xué)生根據(jù)自身情況自愿選擇，像“網(wǎng)購(gòu)”一樣自主選擇適合自己的課程，在線上向?qū)W校提出申請(qǐng)即可。目前，永樂(lè)路小學(xué)約有460余名學(xué)生參與了課后托管服務(wù)，課程開(kāi)展效果也得到了家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。

　　種類如此繁多的課后托管課堂會(huì)分散孩子們的學(xué)習(xí)注意力嗎？對(duì)此，永樂(lè)路小學(xué)二年級(jí)學(xué)生萬(wàn)子墨說(shuō)：“今年我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)打乒乓球，幾個(gè)月時(shí)間下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的注意力更集中了，更會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)也更好了。”

　　在校內(nèi)挖潛做好課后服務(wù)的同時(shí)，臨港區(qū)各中小學(xué)還通過(guò)校內(nèi)外協(xié)同，助力課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)資源共融共享。

　　“臨港區(qū)先后引進(jìn)棒壘球、冰球等社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，以區(qū)域優(yōu)勢(shì)和特色為基礎(chǔ)，探索課后托管服務(wù)的新模式。”臨港區(qū)教育體育服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

　　在臨港區(qū)，由資源共享培育學(xué)生興趣愛(ài)好，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生素質(zhì)提升的例子不在少數(shù)。

　　臨港實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)臨港區(qū)棒壘球協(xié)會(huì)，指導(dǎo)組建了校內(nèi)棒球隊(duì)，積極參加臨港區(qū)中小學(xué)棒壘球聯(lián)賽等賽事，并定期開(kāi)展“棒壘球進(jìn)校園”志愿服務(wù)公益活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

　　今年，來(lái)自蔄山中學(xué)的三名學(xué)生在全國(guó)青少年科技教育成果展示大賽中榮獲團(tuán)體冠軍，這得益于學(xué)校在課后托管服務(wù)中開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)操作等創(chuàng)客課程，讓學(xué)生接觸到最前沿的科技知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

　　家長(zhǎng)們紛紛表示，課后托管服務(wù)不僅讓孩子的課余時(shí)間更加充實(shí)，也能讓孩子們?cè)跐夂竦膶W(xué)習(xí)氛圍中茁壯成長(zhǎng)；孩子們?cè)趯W(xué)校不僅獲得快樂(lè)，而且也學(xué)有所成，同時(shí)也增強(qiáng)了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和老師的認(rèn)同感、信任感和滿意度。（Hi威?？蛻舳擞浾?王威晨）