伙伴計(jì)劃 暖心課堂｜“扎花燈傳非遺 送溫暖慶元宵”主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展

????????為扎實(shí)推進(jìn)共青團(tuán)“伙伴計(jì)劃”示范項(xiàng)目深入實(shí)施，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富社區(qū)青少年的精神文化生活，讓寒假“暖心課堂”項(xiàng)目更富有成效，2月11至12日，威海長(zhǎng)城愛(ài)心大本營(yíng)聯(lián)合環(huán)翠區(qū)溫泉鎮(zhèn)億和社區(qū)，共同開(kāi)展了“童享寒假 伴童成長(zhǎng)”系列活動(dòng)——“扎花燈傳非遺 送溫暖慶元宵”主題實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)共吸引了70名青少年及其家長(zhǎng)的積極參與，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著濃濃的節(jié)日氛圍。

????????活動(dòng)伊始，大本營(yíng)的志愿者們精心組織青少年一同觀看視頻短劇《小小少年 一同抗戰(zhàn)》思想政治引領(lǐng)公開(kāi)課。這部短劇以生動(dòng)鮮活的方式，講述了抗戰(zhàn)時(shí)期小英雄的真實(shí)故事。通過(guò)精彩的畫(huà)面和細(xì)膩的情節(jié)，將那段波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷徐徐展開(kāi)在青少年眼前。那些小英雄們?cè)跉埧釕?zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中展現(xiàn)出的智慧和勇敢，不再是抽象的概念，而是變得鮮活而具體。他們的故事深深吸引了青少年的注意力，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的情感共鳴。青少年看得全神貫注，眼中閃爍著敬佩與感動(dòng)的光芒。觀看結(jié)束后，大家紛紛表示，對(duì)那段歷史有了更直觀、更深刻的認(rèn)識(shí)，也從這些小英雄身上汲取到了寶貴的精神力量。

????????公開(kāi)課結(jié)束后，一場(chǎng)別開(kāi)生面的花燈制作活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。志愿者們熱情滿滿地將制作燈籠的材料一一發(fā)到參與者手中，并一邊耐心示范，一邊詳細(xì)講解每一個(gè)零件的作用及燈籠的制作要領(lǐng)。孩子們懷揣著好奇與期待，紛紛迫不及待地動(dòng)手制作自己的花燈。

????????在制作過(guò)程中，孩子們完全沉浸在手工制作的樂(lè)趣之中。他們一步步固定、組裝、穿線、開(kāi)關(guān)、亮燈，專(zhuān)注的神情仿佛整個(gè)世界都只剩下手中的材料。有的孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將彩紙剪成各種形狀進(jìn)行裝飾；有的孩子則小心翼翼地穿繩，力求讓花燈更加牢固美觀。在家長(zhǎng)和志愿者的悉心幫助下，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，折疊、粘貼、卡紙、穿繩、裝燈，忙得不亦樂(lè)乎。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)和濃濃的節(jié)日氛圍。

????????經(jīng)過(guò)一番努力，一盞盞精美的花燈逐漸成型。孩子們提著自己親手制作的花燈，臉上洋溢著自豪和喜悅的笑容，興高采烈地合影留念。美好的花燈映襯著一張張笑臉，仿佛將元宵節(jié)的歡樂(lè)與溫馨定格在了這一刻。這些花燈不僅是孩子們手工技藝的結(jié)晶，更是他們對(duì)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特詮釋和傳承。

????????2月12日，在元宵節(jié)到來(lái)之際，長(zhǎng)城愛(ài)心大本營(yíng)組織億和社區(qū)“成長(zhǎng)伙伴”青少年志愿服務(wù)隊(duì)小志愿者帶著元宵和真摯的祝福，前往看望并慰問(wèn)社區(qū)內(nèi)的困境青少年。小志愿者們與他們進(jìn)行了溫馨的面對(duì)面交流，不僅送去了節(jié)日的問(wèn)候，更傳遞了社會(huì)的關(guān)愛(ài)與溫暖，讓這個(gè)元宵節(jié)充滿了濃濃的人情味。（來(lái)源：威海長(zhǎng)城愛(ài)心大本營(yíng)）